Diferencia entre revisiones de «Matriz de Itinerario Formativo»
| Línea 23: | Línea 23: | ||
|- | |- | ||
||1. Acordamos nuestras normas de convivencia de aula. | ||1. Acordamos nuestras normas de convivencia de aula. | ||
2. Yo si le gano al tiempo. | 2. Yo si le gano al tiempo. | ||
3.Optimizando mi tiempo | 3.Optimizando mi tiempo. | ||
4.¿Me distraigo fácilmente? | 4.¿Me distraigo fácilmente? | ||
5. Porqué ser responsable en el estudio? | 5. Porqué ser responsable en el estudio? | ||
6. Trabajo en equipo. | 6. Trabajo en equipo. | ||
| Línea 35: | Línea 38: | ||
|| 9.Mi Familia mi fortaleza. | || 9.Mi Familia mi fortaleza. | ||
10.¿Puedo entenderme con mis mayores? | 10.¿Puedo entenderme con mis mayores? | ||
| Línea 42: | Línea 46: | ||
13. No hay familia perfecta. | 13. No hay familia perfecta. | ||
14.Cualidades del Amigo Ideal | 14.Cualidades del Amigo Ideal. | ||
15.Conociendo mis raíces. | 15.Conociendo mis raíces. | ||
| Línea 58: | Línea 63: | ||
23. Espacios Verdes. | 23. Espacios Verdes. | ||
24. Cuidamos de Nuestro Salud Física y Emocional. | 24. Cuidamos de Nuestro Salud Física y Emocional. | ||
25.Conozcamos las formas de reciclar | 25.Conozcamos las formas de reciclar. | ||
26.¿Hobbies? | 26.¿Hobbies? | ||
Revisión del 10:55 8 nov 2021
Es una matriz donde se recoge el diagnóstico, los perfiles, qué contenidos tienen que aprender; se articula 4 ámbitos:
a. Ser: La formación toma como punto de partida la propia identidad y la base humana que debe ayudar al niño y al adolescente a madurar como persona, es decir, desarrollar sus potencialidades, crecer en su conciencia de cristiano, asumir progresivamente un compromiso, etc.
b. Saber: Son los contenidos (temas) necesarios para logar la madurez en las diferentes dimensiones. Va de la mano con la formación intelectual y toda la dimensión educativa, pero sin restringirse a ella.
c. Saber hacer: Son el conjunto de experiencias, vivencias, dinámicas, elaboración de materiales y revisión de vida que proponemos a nuestros destinatarios. Tiene que ver con las actitudes y valores que proponemos.
d. Saber estar: Desarrolla el gusto por estar juntos, la voluntad de compartir en grupo, experiencias de trabajo y estudio, aplicación del sistema preventivo, etc.
La Tutoría está integrada a las áreas y siempre es transversal, no tiene un tiempo en el horario, es a cada momento.
Tiene la siguiente estructura y se anexa la matriz de itinerario.
| EDUCATIVO - LABORAL | FAMILIAR | RELIGIOSA | ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y BUTL | CORRESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHOS |
|---|---|---|---|---|
| 1. Acordamos nuestras normas de convivencia de aula.
2. Yo si le gano al tiempo. 3.Optimizando mi tiempo. 4.¿Me distraigo fácilmente? 5. Porqué ser responsable en el estudio? 6. Trabajo en equipo. 7.¿Qué significa ahorrar pan para mayo? 8.Construyendo mi Proyecto de Vida. |
9.Mi Familia mi fortaleza.
10.¿Puedo entenderme con mis mayores? 11.Somos únicos y diferentes. 12. En casa todos somos corresponsables. 13. No hay familia perfecta. 14.Cualidades del Amigo Ideal. 15.Conociendo mis raíces. |
16.¿Por qué es importante orar?
18. ¿Porqué leer la vida de Jesús este año? 19. ¿Misa dominical? 20.Me preparo para la Navidad. |
21.¿Qué tiene que ver mis horas de sueño con mi salud?
22. Limpieza y orden en la casa, para mantenernos sanos y saludables. 23. Espacios Verdes. 24. Cuidamos de Nuestro Salud Física y Emocional. 25.Conozcamos las formas de reciclar. 26.¿Hobbies? |
27.¿Será importante el Respeto en mi vida personal?
28. ¿Qué significa la verdadera libertad? 29. La Gastronomía de mí país. 30. los valores institucionales en Coprodeli 31. Coprodeli un sueño compartido 32.La Pubertad 33.La Masturbación 34.La Pornografía 35. Los peligros en las Redes 36.Celebrando el aniversario del colegio. 37.Parroquia y municipio escolar. 38.¿Qué es el CEM, la línea 100?. 39.Conozco ¿Mis derechos y mis responsabilidades?. |