Diferencia entre revisiones de «Sesión 3: ¿Cómo leer más rápido?»

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== Propósito ==
== PROPÓSITO==


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que no se quede atascado en palabras sueltas.
que no se quede atascado en palabras sueltas.


== INTRODUCCIÓN==


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¿Por qué es importante leer? Porque alimenta la inspiración y hace que surjan ideas. Nos permite conectarnos y ponernos en la piel de otras personas/personajes.


Ejercita nuestro cerebro: despierta vías neuronales, activa la memoria. Nos hace recordar, conocer y aprender.


¿Alguna vez te ha pasado que desearías leer un libro lo más rápido posible, para avanzar con una lectura y así seguir leyendo más textos? Y si tenemos la responsabilidad de seguir leyendo más, ¿ya no leemos por placer sino por obligación?


== Introducción ==
Veamos cómo podemos aprender a leer más rápido:


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== ECHA UN VISTAZO==


Alguna vez te ha pasado que ¿desearías comértelo un libro, para avanzar con una lectura y así seguir leyendo más textos? Y si tenemos la responsabilidad de seguir leyendo más, ya no leemos por placer si no por obligación.
Lee este interesante artículo:


Queremos ser como 'Cortocircuito'  y devorar 3 libros en 3 min, pero nuestro cerebro no funciona así. Aunque sí se le puede adiestrar para que lea más rápido y para que entienda lo que lee, que es el gran quid de la cuestión. Porque leer muy rápido y no enterarse de nada, al final, es como si no supiéramos leer.
El informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, por sus siglas en inglés), que evalúa la competencia de los estudiantes en diversos ámbitos a nivel internacional, incluyó por primera vez en 2009 la lectura digital o, lo que es lo mismo, la lectura en internet (que incluye la navegación por sus páginas y el manejo de hipervínculos) y de textos electrónicos.


Se considera que la velocidad de lectura media está entre unas 200 y 300 palabras por minuto, pero el ritmo de aprendizaje para cada persona puede ser diferente. No sólo dependerá de lo acostumbrados que estemos a leer, de si lo hacemos en nuestra lengua materna o en otra, de si el vocabulario utilizado nos es familiar o desconocido, de si a nuestro alrededor hay factores externos que nos distraigan... También dependerá de lo entrenados que estén nuestros ojos a leer.
En 2012, el informe determinó que, en general, "el rendimiento de los alumnos en lectura digital está estrechamente relacionado con el rendimiento en lectura impresa" y concluyó que "podría aprovecharse el interés y las habilidades de los alumnos en lectura digital para iniciar un 'círculo virtuoso' a través del cual una lectura más frecuente de textos digitales se tradujera en mejores resultados en lectura, lo que a su vez daría lugar a un mayor disfrute de la lectura y también a mejores resultados en lectura impresa".


Leamos atentamente este interesante artículo:
'''<big>Tres claves para leer más rápido</big>'''


== Lectura ==
'''<big>1. Prepárate</big>'''
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Una de las razones por las que nos tardamos tanto al leer, es la relectura. Regresamos una y otra vez a los párrafos porque no entendimos bien. Esto puede pasar por varias razones, quizá te llegó una notificación en el celular que te distrajo o te encontraste con una palabra que no conoces.


<big><big>'''El ojo es más lento que el cerebro'''</big></big>
En la etapa de la planeación puedes prever muchas de las distracciones a las que te enfrentarás:


"Lo ideal sería poder leer tan deprisa como surge el pensamiento. Este es siempre mucho más veloz que el proceso de la percepción visual". Así lo apunta Juan Guerrero, responsable en España de Progrentis, un método para mejorar la comprensión lectura que incluye técnicas para que los estudiantes, sobre todo, aprendan a leer más rápido. Los ojos son mucho más lentos leyendo de lo que lo es el cerebro procesando esa información, por lo que acaba "distrayéndose".
'''Paso 1: Asegúrate de tener un espacio para leer sin distracciones.'''
Escoge un espacio tranquilo, ideal para leer. Por ejemplo, cuando es una lectura fácil puedes sentarte en una silla cómoda o en el sillón de tu sala. Sin embargo, cuando leas un texto académico o que cueste más trabajo entender, procura hacerlo en un escritorio, para no distraerte.


Cuando leemos, nuestros ojos no siguen el texto de una manera continuada, sino que lo hacen a saltos (denominados "saltos de ojo") y haciendo pausas (llamadas "descansos de ojo"). También se detienen en puntos de fijación en los que leen bloques de significado, que pueden ser una palabra, un grupo de palabras o una frase entera. Cuantos más puntos de fijación se hagan, más lenta será la lectura, más interrupciones habrá en el flujo de información hacia el cerebro y la comprensión del texto será peor.
'''Paso 2: Ten claro tu objetivo.'''
¿Qué quieres saber del libro? ¿Para qué lo estás leyendo? Estas preguntas guiarán tu lectura y te mantendrán atento o atenta para encontrar la respuesta.
Además, entre más preguntas te hagas sobre el tema antes de comenzar, más curioso estarás y eso te mantendrá motivado.


'''El "truco"''', por tanto, es entrenar a los ojos para que realicen movimientos más fluidos al leer, para que no se detengan tanto en los puntos de fijación.  
'''Paso 3: Investiga sobre el tema antes de comenzar a leer.'''
Si no conoces mucho sobre el tema, investiga antes de empezar. Entre más contexto tengas, la lectura será significativa y tendrás “aha-moments”, es decir, ese momento en el que dices “ajáááá, eso ya lo conozco, es como el ejemplo tal, me ha pasado”. Así, el conocimiento será memorable.


Guerrero explica sobre esa velocidad lenta de lectura que:


'''"Normalmente el lector lento''', el que lee a razón de 150 a 200 palabras por minuto, aproximadamente, o bien lee de viva voz los vocablos, o bien lo va haciendo mentalmente durante el curso de su lectura, tiene un mal hábito de lectura que dificulta en extremo las cosas: por una parte, disminuye la velocidad lectora, con la consecuente pérdida de tiempo, y por otra, asegura una mala comprensión del pensamiento que se expresa en el texto, ya que la lectura lenta, "palabra por palabra", rompe el pensamiento en pequeños trozos, lo cual hace imposible, o en extremo difícil, captarlo globalmente en su fluido devenir".
'''<big>2. Vista previa</big>'''


'''Una mayor velocidad de lectura se asocia a una mejor comprensión lectora,''' y en la búsqueda de esa mayor rapidez leyendo, el objetivo es entender frases enteras, no quedarse atascado en palabras sueltas. Pero antes de ponernos a dar consejos sobre cómo podemos leer con más celeridad, tendremos que averiguar si somos lectores lentos o rápidos.
Uno de los grandes errores que tenemos a la hora de leer es saltarnos esos espacios de texto que no forman parte del cuerpo de la lectura. A continuación, te compartimos las tres partes de los libros que es clave revisar antes de comenzar:


<big>'''¿Qué tipo de lector eres?'''</big>
'''a) La introducción.''' En la introducción el autor casi siempre te cuenta cuál es el propósito del texto. Así puedes alinear expectativas y ver si la intención del escritor coincide con lo que tú buscas como lector. Si resulta que no, en ese momento puedes abandonar el libro y buscar otro que te satisfaga.


<big>¿Eres un ratón de biblioteca como Rory Gilmore y te llevas dos libros diferentes para leer en el metro?</big> Para saber si puedes ser el Usain Bolt de los lectores hay trucos que pueden orientarte sobre tu velocidad de lectura. Lo que se suele hacer es tomar un texto de referencia, por ejemplo, del eclipse de superluna de hace unas semanas:
'''b) El índice.''' Esta parte es clave porque te permite ver cuál es la estructura del texto, cuál es la jerarquía de los temas y puedes seleccionar desde el inicio cuáles son las partes que más te podrían interesar.


Un eclipse total de superluna se compone de dos fenómenos. Por un lado, que haya luna llena en el perigeo, es decir, el punto más cercano del satélite natural a la Tierra. La órbita de la Luna no es redonda del todo y cuando llega a esa posición cercana, se ve un 14% más grande de lo normal. Esto es lo que se conoce como superluna.
'''c) El glosario'''. Quizá esto te puede sonar un poco raro. Pero el glosario es fundamental para asegurarnos del entendimiento. Muchas veces no comprendemos lo que estamos leyendo porque no conocemos el vocabulario.


Por otro lado, tenemos un eclipse lunar o lo que es lo mismo: cuando la Tierra se sitúa entre medias del Sol y la Luna de modo que nuestro planeta bloquea la luz que llega al satélite. En los eclipses solares ocurre al revés: es la Luna quien se pone entre medias y nos crea esas bonitas imágenes donde vemos cómo se interpone por unos momentos delante del astro rey.
Finalmente, escanea el texto antes de comenzar. Es fundamental tener claro qué buscas con esa lectura, de otra manera no servirá. Escanear consiste en revisar rápidamente aquellas partes que están resaltadas o que te llamen la atención.


Durante un eclipse lunar el satélite atraviesa la sombra de la Tierra. Ésta se compone de dos zonas: la umbra y la penumbra. En la penumbra se podrá apreciar como la Luna entra y sale de la oscuridad absoluta que es la umbra ya que en esta última la luz no llega. Por eso, cuando el satélite se empiece a esconder en el eclipse lunar dará la sensación de que se difumina y poco a poco irá desapareciendo.
Muchos deciden, por ejemplo, ir leyendo las primeras y las últimas frases de cada párrafo. Sin embargo, independientemente de la técnica que elijas, esta primera mirada rápida te ayudará a identificar dónde está la teoría, la práctica y los ejemplos.


Según vaya aproximándose la Luna a la umbra, desde la Tierra veremos que cuando vuelva a aparecer lo hará con un tono ocre y rojo muy intenso. Esto se conoce como luna de sangre, un fenómeno poco común que en su día estaba relacionado con supersticiones y leyendas en todo el mundo. A día de hoy la ciencia ya ha explicado con precisión porqué ocurre.


Contamos las palabras de ese texto, que en este caso son 280, y cronometramos lo que tardamos en leerlas. Luego dividimos el número de palabras por los segundos que nos ha llevado leerlas, y multiplicamos el resultado por 60. Así obtendremos el número de palabras por minuto que leemos, que si están entre 100 y 200, son una velocidad lenta, entre 200 y 300, la media, y por encima de 400, una velocidad rápida.
'''<big>3. Lectura activa y selectiva</big>'''


<big>'''¿Cómo leer más rápido?'''</big>
Esa idea de que uno debe leer palabra por palabra para poder entender un texto, en realidad hace que se nos dificulte la comprensión y leamos más lento.


Ya sabemos si somos el Correcaminos leyendo, o si queremos mejorar nuestra velocidad de lectura, así que, ahora, sí podemos buscar técnicas o consejos que nos ayuden a conseguirlo. Juan Guerrero apunta que "el buen lector, que no vocaliza y es capaz de captar tres o más palabras con un sólo golpe de vista, podrá captar el significado de las palabras apoyándose en el contexto; así, el lector rápido podrá leer con gran rapidez sin que peligre la perfecta interpretación de las palabras y la comprensión del texto", y es una capacidad que se puede aprender y entrenar.
Las “fijaciones” son los puntos donde la vista se detiene para leer. Entre menos pausas hagas, más rápido podrás leer y más ideas completas entenderás. Imagínate cómo baja la velocidad de lectura si haces fijaciones en todos los espacios que hay entre las palabras.


Lo primero que se suele hacer es intentar eliminar los ''"vicios"'' o malos hábitos que podemos haber desarrollado al leer, y que nos ralentizan. Debemos descubrir qué cosas nos impiden una lectura rápida y eficiente. '''"Nuestros malos hábitos de lectura''' (vocalización, subvocalización, fijaciones excesivas, retrocesos, etc.) deben ser descubiertos y erradicados", señala Guerrero, que explica después que el método visual de Progrentis "es un programa especializado de entrenamiento ocular y cerebral que puede quintuplicar la velocidad y comprensión lectora", y que consta de tres niveles:
Muchas de las técnicas de lectura rápida consisten en entrenar los ojos para que puedan ir tan rápido como nuestro cerebro, así que no te detengas a ver letra por letra. Verás que puedes entender sin analizarlo detalladamente.
'''Mentor 1''', que mejora la decodificación del texto trabajando las fijaciones oculares; '''Mentor 2''', que mejora la comprensión lectora a través de operaciones lectoras, y '''Mentor 3''', que mejora la retención a través de mnemotecnias.


Con la lectura rápida se busca que el lector tenga una comprensión global del texto, y que no se quede atascado en palabras sueltas. Por supuesto, también hay apps y herramientas que ayudan a aumentar nuestra velocidad de lectura, como Spritz, y que probamos en Xataka hace algunos meses, pero vamos a quedarnos con esas técnicas "analógicas", como si dijéramos, que podemos poner en práctica todos los días. Por ejemplo, se recomienda no pronunciar las palabras en voz baja mientras las leemos y evitar la re-lectura de pasajes que acabemos de leer. También hay que intentar desarrollar un espectro de amplio visión en la lectura, es decir, leer varias palabras agrupadas, y hasta utilizar una guía para obligar a nuestros ojos a seguirla, e impedir que salten hacia atrás y vayan haciendo pausas.
Cuando encuentres algo que destaque, utiliza esa información para hacer apuntes, así podrás retener mucho mejor. De hecho, las presentaciones que hago en Platzi Live y muchos de los blogs que publico son fruto de los apuntes que realicé.


Felipe Bernal, creador del método '21 errores de lectura que nunca debes cometer para leer rápido con buena comprensión y cómo solucionarlos', apunta una técnica para leer más rápido basada en un menor número de fijaciones: "lo conveniente es tratar de disminuir el número de fijaciones con las cuales leemos. Un lector normal realiza tantas fijaciones como espacios en blanco hay entre las palabras (...). Un lector rápido divide mentalmente cada línea en las fijaciones que le resulte cómodo".
De cualquier forma, el mejor consejo es la práctica, así que, si realmente quieres leer más rápido, lee, lee y lee. Aplica estos consejos mientras lo haces y cuéntame cómo te fue. Recuerda que la velocidad puede variar de acuerdo con el contexto que tengas o si estás leyendo en otro idioma, así que no te desanimes.


El truco está, en parte, en no leer palabras. El Centro de Profesores y Recursos de Mérida tiene una guía para la lectura rápida y eficiente que afirma que:
Adaptado de [[https://platzi.com/blog/leer-rapido/?gclid=CjwKCAiAz--OBhBIEiwAG1rIOgNWS-XAB8xjnPamKm_eTkObFyVag3iCiSQ7wrDF_0s0rbEqZH_cSRoCY9UQAvD_BwE&gclsrc=aw.ds]]
"Leer palabras es una práctica inútil y un serio estorbo para la verdadera lectura. No hay que leer jamás palabras, y mucho menos ir avanzando en nuestra lectura palabra por palabra, morosamente. En realidad nuestra visión está capacitada para captar conjuntos de palabras, dos, tres y hasta más con un adecuado entrenamiento y de éstas, únicamente su imagen, de forma global".


<big>'''Algunos trucos para la lectura rápida'''</big>
== CONÉCTATE ==
[[Archivo:LE04.JPG|derecha|300px]]


'''Escucha atentamente al profe:'''


Es habitual que encontremos ejercicios y trucos de diferente tipo para que vayamos poniendo en práctica una mayor velocidad de lectura, que luego son acompañados por algunas preguntas sobre el texto que hemos leído para determinar si lo hemos comprendido, o si simplemente hemos visto palabras, sin entender su significado. Podemos, por ejemplo, incluir palabras incompletas en una frase, para obligarnos a fijarnos en un grupo de ellas para poder entenderla:
En el plan lector que tenemos programado vemos estudiantes que ya van avanzando con las lecturas de la literatura española: varios de ustedes simplemente lo hacen por el placer de leer porque les gusta, son esos ratones de bibliotecas; otros leen muy poco, no manejan o no conocen las técnicas rápidas de la lectura; algunos no tienen el texto del plan lector porque no tienen medios económicos para adquirirlo y la mayoría ha encontrado la forma de utilizar la tecnología y optan por escuchar los audiolibros o descargar textos de la web.


'''<big>Du an e un ecl pse l n r el sat l te atraviesa la s mbra de la T er a</big>'''
Hoy en día no hay excusas para dejar de leer. Primero, podemos optar por los textos adecuados para el 3° de secundaria. Por ejemplo, ya leyeron la vida de Cristo, las encíclicas; ahora toca leer literatura española, como a Miguel de Cervantes Saavedra.


Otra opción es '''cubrir con una hoja las palabras,''' dejando sólo visible la parte superior. Permite que realicemos lo que se denomina "lectura espacial", pues nuestro cerebro es capaz de "rellenar" la información que falta e identificar esas palabras, y los conceptos, viendo sólo la mitad superior.
'''Ahora, reflexiona sobre las siguientes preguntas:'''
* ¿Cómo lees tú?
* ¿Qué técnicas de lectura aplicas en tu lectura?


Lo que se busca es que captemos las ideas del texto, más que las palabras. Podemos obligarnos a leer más rápido, aunque al principio no entendamos por completo el texto, utilizando una tarjeta con un hueco en el centro, que sólo nos deje ver una línea de dicho texto. La vamos bajando con un ritmo determinado, y un poco más alto de nuestra velocidad de lectura habitual, para ir obligándonos a reducir las fijaciones, a obtener una imagen global de la frase en lugar de centrarnos en las palabras individuales.
== REFUERZA ==


<big><big>'''La lectura rápida y el mundo moderno'''</big></big>
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Observa atentamente el video. Luego completa las oraciones y comenta en clase.


Es posible que nos preguntemos para qué es necesario que aprendamos a leer más rápido, sin perder la capacidad de comprensión del texto. El propio Juan Guerrero explica que:
Cómo leer más rápido entendiendo lo que se lee:  
''"Vivimos en la Era de la Sociedad del Conocimiento, una sociedad inmersa en tecnología y contenido digital,'' donde el acceso al conocimiento es universal y la comunicación escrita digital es inmediata y sin fronteras. Todo esto está abriendo una brecha en el aprendizaje, la velocidad a la que debo aprender se está separando exponencialmente de la velocidad a la que puedo aprender".
[[https://www.youtube.com/watch?v=K93IwHwg1OU| Cómo leer más rápido entendiendo lo que se lee]]
 
Internet ha ampliado esa brecha cada vez más, y si un profesional quiere seguir formándose y manteniéndose al día con las novedades de su trabajo, no le queda más remedio que buscar y leer mucha información. Guerrero señala que ''"la habilidad de la lectura se desarrolla a lo largo de la educación primaria, alcanzado su madurez en esta etapa (10-11 años aproximadamente) ya que, usualmente, la técnica de lectura no se perfecciona más.'' El adulto aumenta su vocabulario y la comprensión de temas más complejos, pero no así la cantidad de información que puede leer. Ahora bien, la cantidad de información que una persona debe leer, para su desarrollo profesional y personal, sí aumenta a lo largo de toda la vida. Esta brecha entre lo que puedo y debo leer motiva déficit de aprendizaje".


El informe PISA, que evalúa la competencia de los estudiantes en diversos ámbitos a nivel internacional, incluyó por primera vez en 2009 la lectura digital, o lo que es lo mismo, la lectura en internet (que incluye la navegación por sus páginas y el manejo de hipervínculos) y de textos electrónicos.  
* La velocidad media de lectura está entre………… y……………palabras.
* Los órganos lentos para la lectura son ………………………………………………………….
* El truco para leer más rápido es entrenar los…………………………………………………
* ¿Conviene leer más lento o más rápido?............................................................


En 2012, el informe determinó que, en general, "el rendimiento de los alumnos en lectura digital está estrechamente relacionado con el rendimiento en lectura impresa", y concluyó que "podría aprovecharse el interés y las habilidades de los alumnos en lectura digital para iniciar un 'círculo virtuoso' a través del cual una lectura más frecuente de textos digitales se tradujera en mejores resultados en lectura, lo que a su vez daría lugar a un mayor disfrute de la lectura y también a mejores resultados en lectura impresa".
== ATERRIZA==
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[[https://www.psicologia-online.com/por-que-no-me-acuerdo-de-lo-que-estudio-3862.html]] Por qué no me acuerdo de lo que estudio
== COMPARTE ==


== Escucha ahora la explicación del profesor ==
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[[Archivo: .jpg|centrar|500px]]
En el plan lector que tenemos programado vemos estudiantes  que ya van avanzando con las lecturas de la literatura española: varios de Uds. Simplemente lo hacen por el placer de leer porque les gusta son ratones de bibliotecas, otros leen muy poco, no manejan de técnicas rápidas de lectura, alguno no tiene el texto del plan lector porque no tienen medios económicos para adquirir el texto y la mayoría ha encontrado la forma de utilizar la tecnología y optan por escuchar los audiolibros o descargar textos de la web.
 
Hoy en día no hay excusas para dejar de leer, primero optar por los textos adecuados para el 3ero de secundaria, ya leyeron la vida de Cristo, las encíclicas, ahora toca la literatura española: Miguel de Cervantes Saavedra…
 
Les pregunto ¿Cómo leen? ¿Qué técnicas de lectura aplican en su lectura?
Es importante volver a leer: Algunos trucos para la lectura rápida
 
== Actividades de refuerzo ==
[[Archivo: .jpg|centrar|500px]]
[[https://www.youtube.com/watch?v=K93IwHwg1OU| Cómo leer más rápido entendiendo lo que se lee]]
Mira atentamente el video y comenta en clase:


La velocidad media de lectura está entre………… y……………palabras
'''✔ Comparte con tus padres esta clase y haz tu compromiso personal:'''


Los órganos lentos para la lectura son …………………………………….……………………..
¿Qué harás para leer un poco más rápido?


El truco para leer más rápido es entrenar los………………………………………………….
'''✔ ¿Deseas saber cuánto tardas en leer una página?'''


¿Conviene leer más lento o más rápido?....................................................................................
Ten a la mano un reloj o minutero de arenilla. Luego, sin desconcentrarte, lee silenciosamente el texto que elegiste y escribe cuánto te demoraste en tu primera página, cuánto en la segunda, en la tercera y así sucesivamente, y verás que vas logrando leer cada vez más libros.


== Resumen ==
Si tienes buena técnica de estudio y en poco de tiempo devoras libros, ¿cómo podrías motivar a tus hermanos o compañeros de clase para que también tengan el gusto por la lectura?
[[Archivo: .jpg|centrar|500px]]


== Actividad para la casa ==
“Recuerda que no se trata de competir con los demás, sino con uno mismo.”
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Selecciona un texto y cuenta cuántas palabras tiene.
Cronometra cuánto tiempo tardas en leerlo.
Divide el número de palabras entre el tiempo en segundos.
Multiplica por 60 y tendrás palabras por minuto que lees:

Revisión actual del 23:41 31 mar 2022

500PX

PROPÓSITO

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En esta sesión de la lectura rápida se busca que el lector tenga una comprensión global del texto, y

que no se quede atascado en palabras sueltas.

INTRODUCCIÓN

300PX

¿Por qué es importante leer? Porque alimenta la inspiración y hace que surjan ideas. Nos permite conectarnos y ponernos en la piel de otras personas/personajes.

Ejercita nuestro cerebro: despierta vías neuronales, activa la memoria. Nos hace recordar, conocer y aprender.

¿Alguna vez te ha pasado que desearías leer un libro lo más rápido posible, para avanzar con una lectura y así seguir leyendo más textos? Y si tenemos la responsabilidad de seguir leyendo más, ¿ya no leemos por placer sino por obligación?

Veamos cómo podemos aprender a leer más rápido:

ECHA UN VISTAZO

Lee este interesante artículo:

El informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, por sus siglas en inglés), que evalúa la competencia de los estudiantes en diversos ámbitos a nivel internacional, incluyó por primera vez en 2009 la lectura digital o, lo que es lo mismo, la lectura en internet (que incluye la navegación por sus páginas y el manejo de hipervínculos) y de textos electrónicos.

En 2012, el informe determinó que, en general, "el rendimiento de los alumnos en lectura digital está estrechamente relacionado con el rendimiento en lectura impresa" y concluyó que "podría aprovecharse el interés y las habilidades de los alumnos en lectura digital para iniciar un 'círculo virtuoso' a través del cual una lectura más frecuente de textos digitales se tradujera en mejores resultados en lectura, lo que a su vez daría lugar a un mayor disfrute de la lectura y también a mejores resultados en lectura impresa".

Tres claves para leer más rápido

1. Prepárate

LE15.JPG

Una de las razones por las que nos tardamos tanto al leer, es la relectura. Regresamos una y otra vez a los párrafos porque no entendimos bien. Esto puede pasar por varias razones, quizá te llegó una notificación en el celular que te distrajo o te encontraste con una palabra que no conoces.

En la etapa de la planeación puedes prever muchas de las distracciones a las que te enfrentarás:

Paso 1: Asegúrate de tener un espacio para leer sin distracciones. Escoge un espacio tranquilo, ideal para leer. Por ejemplo, cuando es una lectura fácil puedes sentarte en una silla cómoda o en el sillón de tu sala. Sin embargo, cuando leas un texto académico o que cueste más trabajo entender, procura hacerlo en un escritorio, para no distraerte.

Paso 2: Ten claro tu objetivo. ¿Qué quieres saber del libro? ¿Para qué lo estás leyendo? Estas preguntas guiarán tu lectura y te mantendrán atento o atenta para encontrar la respuesta. Además, entre más preguntas te hagas sobre el tema antes de comenzar, más curioso estarás y eso te mantendrá motivado.

Paso 3: Investiga sobre el tema antes de comenzar a leer. Si no conoces mucho sobre el tema, investiga antes de empezar. Entre más contexto tengas, la lectura será significativa y tendrás “aha-moments”, es decir, ese momento en el que dices “ajáááá, eso ya lo conozco, es como el ejemplo tal, me ha pasado”. Así, el conocimiento será memorable.


2. Vista previa

Uno de los grandes errores que tenemos a la hora de leer es saltarnos esos espacios de texto que no forman parte del cuerpo de la lectura. A continuación, te compartimos las tres partes de los libros que es clave revisar antes de comenzar:

a) La introducción. En la introducción el autor casi siempre te cuenta cuál es el propósito del texto. Así puedes alinear expectativas y ver si la intención del escritor coincide con lo que tú buscas como lector. Si resulta que no, en ese momento puedes abandonar el libro y buscar otro que te satisfaga.

b) El índice. Esta parte es clave porque te permite ver cuál es la estructura del texto, cuál es la jerarquía de los temas y puedes seleccionar desde el inicio cuáles son las partes que más te podrían interesar.

c) El glosario. Quizá esto te puede sonar un poco raro. Pero el glosario es fundamental para asegurarnos del entendimiento. Muchas veces no comprendemos lo que estamos leyendo porque no conocemos el vocabulario.

Finalmente, escanea el texto antes de comenzar. Es fundamental tener claro qué buscas con esa lectura, de otra manera no servirá. Escanear consiste en revisar rápidamente aquellas partes que están resaltadas o que te llamen la atención.

Muchos deciden, por ejemplo, ir leyendo las primeras y las últimas frases de cada párrafo. Sin embargo, independientemente de la técnica que elijas, esta primera mirada rápida te ayudará a identificar dónde está la teoría, la práctica y los ejemplos.


3. Lectura activa y selectiva

Esa idea de que uno debe leer palabra por palabra para poder entender un texto, en realidad hace que se nos dificulte la comprensión y leamos más lento.

Las “fijaciones” son los puntos donde la vista se detiene para leer. Entre menos pausas hagas, más rápido podrás leer y más ideas completas entenderás. Imagínate cómo baja la velocidad de lectura si haces fijaciones en todos los espacios que hay entre las palabras.

Muchas de las técnicas de lectura rápida consisten en entrenar los ojos para que puedan ir tan rápido como nuestro cerebro, así que no te detengas a ver letra por letra. Verás que puedes entender sin analizarlo detalladamente.

Cuando encuentres algo que destaque, utiliza esa información para hacer apuntes, así podrás retener mucho mejor. De hecho, las presentaciones que hago en Platzi Live y muchos de los blogs que publico son fruto de los apuntes que realicé.

De cualquier forma, el mejor consejo es la práctica, así que, si realmente quieres leer más rápido, lee, lee y lee. Aplica estos consejos mientras lo haces y cuéntame cómo te fue. Recuerda que la velocidad puede variar de acuerdo con el contexto que tengas o si estás leyendo en otro idioma, así que no te desanimes.

Adaptado de [[1]]

CONÉCTATE

LE04.JPG

Escucha atentamente al profe:

En el plan lector que tenemos programado vemos estudiantes que ya van avanzando con las lecturas de la literatura española: varios de ustedes simplemente lo hacen por el placer de leer porque les gusta, son esos ratones de bibliotecas; otros leen muy poco, no manejan o no conocen las técnicas rápidas de la lectura; algunos no tienen el texto del plan lector porque no tienen medios económicos para adquirirlo y la mayoría ha encontrado la forma de utilizar la tecnología y optan por escuchar los audiolibros o descargar textos de la web.

Hoy en día no hay excusas para dejar de leer. Primero, podemos optar por los textos adecuados para el 3° de secundaria. Por ejemplo, ya leyeron la vida de Cristo, las encíclicas; ahora toca leer literatura española, como a Miguel de Cervantes Saavedra.

Ahora, reflexiona sobre las siguientes preguntas:

  • ¿Cómo lees tú?
  • ¿Qué técnicas de lectura aplicas en tu lectura?

REFUERZA

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Observa atentamente el video. Luego completa las oraciones y comenta en clase.

Cómo leer más rápido entendiendo lo que se lee: [Cómo leer más rápido entendiendo lo que se lee]

  • La velocidad media de lectura está entre………… y……………palabras.
  • Los órganos lentos para la lectura son ………………………………………………………….
  • El truco para leer más rápido es entrenar los…………………………………………………
  • ¿Conviene leer más lento o más rápido?............................................................

ATERRIZA

500PX

COMPARTE

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✔ Comparte con tus padres esta clase y haz tu compromiso personal:

¿Qué harás para leer un poco más rápido?

✔ ¿Deseas saber cuánto tardas en leer una página?

Ten a la mano un reloj o minutero de arenilla. Luego, sin desconcentrarte, lee silenciosamente el texto que elegiste y escribe cuánto te demoraste en tu primera página, cuánto en la segunda, en la tercera y así sucesivamente, y verás que vas logrando leer cada vez más libros.

Si tienes buena técnica de estudio y en poco de tiempo devoras libros, ¿cómo podrías motivar a tus hermanos o compañeros de clase para que también tengan el gusto por la lectura?

“Recuerda que no se trata de competir con los demás, sino con uno mismo.”

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