Diferencia entre revisiones de «TUTORÍA 5»
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[[Unidad 6: | [[Unidad 6: Evaluamos algunos elementos positivos y negativos que fortalecen o impiden que logren el proyecto de vida]] | ||
[[Unidad 7: Promovemos hábitos saludables | [[Unidad 7: Promovemos hábitos para lograr estilos de vida saludables y obtener calidad de vida]] | ||
[[Unidad 8: | [[Unidad 8: Somos solidarios y nos preparamos con gozo y esperanza para vivir la llegada de nuestro Salvador]] | ||
== RECURSOS == | == RECURSOS == | ||
En esta sección encontrarás escritos adicionales | En esta sección encontrarás escritos adicionales | ||
'''[[Diagnóstico del Estudiante]]''' | '''[[Diagnóstico del Estudiante 5]]''' | ||
'''[[Perfil del Estudiante]]''' | '''[[Perfil del Estudiante 5]]''' | ||
'''[[Matriz de Itinerario Formativo]]''' | '''[[Matriz de Itinerario Formativo 5]]''' | ||
'''Anexos :''' | '''Anexos :''' | ||
Revisión actual del 18:42 20 may 2022
La Tutoría es un servicio de acompañamiento en el proceso evolutivo de los estudiantes, a través de la construcción de su proyecto de vida en las dimensiones: Educativo - laboral, familiar, religiosa, estilos de vida saludable y de corresponsabilidad y derechos. Que busca la sana convivencia escolar, el logro de los aprendizajes y la formación integral de los estudiantes hasta hacerlo “Persona”.
Este acompañamiento está basado en una pedagogía del Amor o del corazón, donde invita al tutor a entregar la vida por sus estudiantes, a involucrase en sus problemas, a ser padre y madre de ellos, asumiendo criterios claros y descartando cualquier tipo de amistad particular, amando a todos por igual, hasta conseguir de ellos su confianza, respeto y cariño.
La tutoría implica un trabajo en conjunto y coordinado con los profesores, tutores, directivos, padres de familias y estudiantes, desarrollando un itinerario formativo en las dimensiones de salud, educativa laboral, familiar, religiosa, de responsabilidad social y de buen uso de tiempo libre.
Este acompañamiento tutorial se realiza a nivel grupal (2 horas de tutoría), individual (atención a cada estudiante y derivación de casos) y familiar (seguimiento a los padres o apoderados) con la finalidad de orientar la construcción de un proyecto de vida y prevenir situaciones de riesgos dentro y fuera del ámbito escolar, favoreciendo una sana convivencia y la promoción de los derechos y deberes de los estudiantes.
COMPETENCIAS
Acompañar tutorialmente a los estudiantes y a sus familias en la construcción de su Proyecto de Vida dentro de un ambiente de una sana convivencia escolar y de corresponsabilidad social en la comunidad, en las dimensiones de:
- Educativo laboral
- Familiar
- Religiosa
- Estilos de vida saludable
- Corresponsabilidad social y derechos
UNIDADES
5to secundaria
El texto escolar de Nombre del área está organizado en ocho unidades:
Unidad 1: Promovemos los valores, para fortalecer la convivencia
Unidad 2: Convivimos en un ambiente democrático, en valores, con igualdad de oportunidades
Unidad 4: Promovemos la comunión y nos proponemos ser saludables para mantener equilibrio en la vida
Unidad 7: Promovemos hábitos para lograr estilos de vida saludables y obtener calidad de vida
RECURSOS
En esta sección encontrarás escritos adicionales
Matriz de Itinerario Formativo 5
Anexos :
En esta sección encontrarás los textos de huellas de la editorial Salesiana, también sesiones que del MINEDU propone. [1]
Sesiones de enfoques transversales
https://coprodeli.org/biblioteca/out/out.ViewFolder.php?folderid=866
Publicaciones periódicas
https://coprodeli.org/biblioteca/out/out.ViewFolder.php?folderid=345