Diferencia entre revisiones de «DPCC APRENDIENDO A QUERER 2»
(Página creada con «Imagen del libro de texto thumb|Competencias Nombre del área es un área según el CNEB propuesta por el MINEDU. Colocar una introducción == COMPETENCIAS…») |
|||
| (No se muestran 8 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
[[File:Dpcc2a.JPG|thumb|250px]] | |||
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica es un área según el CNEB propuesta por el MINEDU. | |||
Muy queridos muchachos y muchachas: | |||
Con mucho gusto les presentamos en este libro 9 de la serie | |||
Aprendiendo a Querer la continuación de la historia del grupo de amigos | |||
de Carlos y Alicia. | |||
En esta ocasión nuestros conocidos personajes nos permiten explorar | |||
con más detalle algunos conceptos abordados en el libro anterior, tales | |||
como la integración de la personalidad y la pertenencia de grupo, temas | |||
tan vitales para toda persona en crecimiento. La convivencia, los limites de | |||
la lealtad, el juego limpio y el compromiso con los demás, son temas claves | |||
que también se nos presentan a lo largo de esta ágil historia. | |||
En este libro ponemos énfasis en los aspectos psicológicos y sociales | |||
de los roles que toda persona desarrolla dentro de cualquier grupo. | |||
Hablamos del amor, la solidaridad y el liderazgo, como también de los | |||
retos que presentan las presiones de grupo, las situaciones cambiantes | |||
en las que puede encontrarse cualquier adolescente de hoy y la realidad | |||
económica familiar frente al consumismo. | |||
Este es un libro que trata de relaciones personales | |||
esenciales: el compañerismo, el liderazgo, la amistad y el amor, ubicadas | |||
en un contexto por demás adecuado: la edad entre los 14 y 15 años, tiempo | |||
en que estas realidades se definen y comienzan a desarrollarse. | |||
Nadie más que tú, muchacho o muchacha que te tomas el trabajo | |||
de profundizar en esos temas de tanto interés para todos pero que hoy | |||
lamentablemente no cualquiera se sienta a pensar, puede preparar el | |||
futuro que has de vivir. Nadie te puede reemplazar en la hermosa tarea de | |||
vivir tu propia vida. | |||
== COMPETENCIAS == | == COMPETENCIAS == | ||
Esta área tiene dos competencias: | |||
'''- Construye su identidad''' | |||
'''- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común''' | |||
== UNIDADES == | |||
El texto escolar de Nombre del área está organizado en nueve unidades: | |||
[[Unidad 1: Frente al mundo I]] | |||
[[Unidad 2: Frente al mundo II]] | |||
[[Unidad 3: La primera escuela de amor]] | |||
[[Unidad 4: La amistad como base de amor I]] | |||
[[Unidad | [[Unidad 5: La amistad como base de amor II]] | ||
[[Unidad | [[Unidad 6: Ser para hacer]] | ||
[[Unidad | [[Unidad 7: Antes de todo informarse]] | ||
[[Unidad | [[Unidad 8: Mis actitudes ]] | ||
== RECURSOS == | |||
Ver: | |||
- Familiaris consotio. | |||
https://www.vatican.va/content/john-paul-ii/es/apost_exhortations/documents/hf_jp-ii_exh_19811122_familiaris-consortio.html | |||
- Fratelli tutti. | |||
https://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20201003_enciclica-fratelli-tutti.html | |||
== BIBLIOGRAFÍA== | == BIBLIOGRAFÍA== | ||
Ver: | |||
https://coprodeli.org/biblioteca/op/op.ViewOnline.php?documentid=311&version=1 | |||
Revisión actual del 15:10 11 ago 2021
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica es un área según el CNEB propuesta por el MINEDU.
Muy queridos muchachos y muchachas: Con mucho gusto les presentamos en este libro 9 de la serie Aprendiendo a Querer la continuación de la historia del grupo de amigos de Carlos y Alicia. En esta ocasión nuestros conocidos personajes nos permiten explorar con más detalle algunos conceptos abordados en el libro anterior, tales como la integración de la personalidad y la pertenencia de grupo, temas tan vitales para toda persona en crecimiento. La convivencia, los limites de la lealtad, el juego limpio y el compromiso con los demás, son temas claves que también se nos presentan a lo largo de esta ágil historia. En este libro ponemos énfasis en los aspectos psicológicos y sociales de los roles que toda persona desarrolla dentro de cualquier grupo. Hablamos del amor, la solidaridad y el liderazgo, como también de los retos que presentan las presiones de grupo, las situaciones cambiantes en las que puede encontrarse cualquier adolescente de hoy y la realidad económica familiar frente al consumismo. Este es un libro que trata de relaciones personales esenciales: el compañerismo, el liderazgo, la amistad y el amor, ubicadas en un contexto por demás adecuado: la edad entre los 14 y 15 años, tiempo en que estas realidades se definen y comienzan a desarrollarse. Nadie más que tú, muchacho o muchacha que te tomas el trabajo de profundizar en esos temas de tanto interés para todos pero que hoy lamentablemente no cualquiera se sienta a pensar, puede preparar el futuro que has de vivir. Nadie te puede reemplazar en la hermosa tarea de vivir tu propia vida.
COMPETENCIAS
Esta área tiene dos competencias:
- Construye su identidad
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
UNIDADES
El texto escolar de Nombre del área está organizado en nueve unidades:
Unidad 3: La primera escuela de amor
Unidad 4: La amistad como base de amor I
Unidad 5: La amistad como base de amor II
Unidad 7: Antes de todo informarse
RECURSOS
Ver:
- Familiaris consotio.
- Fratelli tutti.
BIBLIOGRAFÍA
Ver: https://coprodeli.org/biblioteca/op/op.ViewOnline.php?documentid=311&version=1