Diferencia entre revisiones de «Matriz de Itinerario Formativo»
Línea 49: | Línea 49: | ||
'''Sesión 35:''' Los peligros en las Redes | '''Sesión 35:''' Los peligros en las Redes | ||
|- | |- | ||
| | ||Sesión 7: ¿Qué significa ahorrar pan para mayo? | ||
Sesión 8: Construyendo mi Proyecto de Vida | |||
|| Sesión 14: Cualidades del Amigo Ideal | |||
Sesión 15: Conociendo mis raíces. | |||
||Sesión 20: Me preparo para la Navidad. | |||
||Sesión 25: Conozcamos las formas de reciclar | |||
Sesión 26: ¿Hobbies? | |||
||Sesión 36: Celebrando el aniversario del colegio | |||
Sesión 37: Parroquia y municipio escolar | |||
Sesión 38: ¿Qué es el CEM, la línea 100? | |||
Sesión 39: Conozco ¿Mis derechos y mis responsabilidades? | |||
|- | |- | ||
|} | |} |
Revisión del 13:03 1 nov 2021
Es una matriz donde se recoge el diagnóstico, los perfiles, qué contenidos tienen que aprender; se articula 4 ámbitos:
a. Ser: La formación toma como punto de partida la propia identidad y la base humana que debe ayudar al niño y al adolescente a madurar como persona, es decir, desarrollar sus potencialidades, crecer en su conciencia de cristiano, asumir progresivamente un compromiso, etc.
b. Saber: Son los contenidos (temas) necesarios para logar la madurez en las diferentes dimensiones. Va de la mano con la formación intelectual y toda la dimensión educativa, pero sin restringirse a ella.
c. Saber hacer: Son el conjunto de experiencias, vivencias, dinámicas, elaboración de materiales y revisión de vida que proponemos a nuestros destinatarios. Tiene que ver con las actitudes y valores que proponemos.
d. Saber estar: Desarrolla el gusto por estar juntos, la voluntad de compartir en grupo, experiencias de trabajo y estudio, aplicación del sistema preventivo, etc.
La Tutoría está integrada a las áreas y siempre es transversal, no tiene un tiempo en el horario, es a cada momento.
Tiene la siguiente estructura y se anexa la matriz de itinerario.
EDUCATIVO - LABORAL | FAMILIAR | RELIGIOSA | ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y BUTL | CORRESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHOS |
---|---|---|---|---|
Sesión 1: Acordamos nuestras normas de convivencia de aula.
Sesión 2: Yo si le gano al tiempo. |
Sesión 9: Mi Familia mi fortaleza
Sesión 10: ¿Puedo entenderme con mis mayores? |
Sesión 16: ¿Por qué es importante orar? | Sesión 21: ¿Qué tiene que ver mis horas de sueño con mi salud? | Sesión 27: ¿Será importante el Respeto en mi vida personal?
Sesión 28: ¿Qué significa la verdadera libertad? Sesión 29: La Gastronomía de mí país. Sesión 30: los valores institucionales en Coprodeli |
Sesión 3: Optimizando mi tiempo
Sesión 4: ¿Me distraigo fácilmente? |
Sesión 11: Somos únicos y diferentes Sesión 12: En casa todos somos corresponsables | Sesión 18: ¿Porqué leer la vida de Jesús este año? | Sesión 22: Limpieza y orden en la casa, para mantenernos sanos y saludables | Sesión 31: Coprodeli un sueño compartido |
Sesión 5: Porqué ser responsable en el estudio? Sesión 6: Trabajo en equipo | Sesión 13: No hay familia perfecta | Sesión 19: ¿Misa dominical? | Sesión 23: Espacios Verdes Sesión 24: Cuidamos de Nuestro Salud Física y Emocional | Sesión 32: La Pubertad
Sesión 33: La Masturbación Sesión 34: La Pornografía Sesión 35: Los peligros en las Redes |
Sesión 7: ¿Qué significa ahorrar pan para mayo?
Sesión 8: Construyendo mi Proyecto de Vida |
Sesión 14: Cualidades del Amigo Ideal
Sesión 15: Conociendo mis raíces. |
Sesión 20: Me preparo para la Navidad. | Sesión 25: Conozcamos las formas de reciclar
Sesión 26: ¿Hobbies? |
Sesión 36: Celebrando el aniversario del colegio
Sesión 37: Parroquia y municipio escolar Sesión 38: ¿Qué es el CEM, la línea 100? Sesión 39: Conozco ¿Mis derechos y mis responsabilidades? |