Diferencia entre revisiones de «Matriz de Itinerario Formativo»
| Línea 34: | Línea 34: | ||
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||'''Sesión 3:''' Optimizando mi tiempo | ||'''Sesión 3:''' Optimizando mi tiempo | ||
'''Sesión 4:''' ¿Me distraigo fácilmente?||'''Sesión 11:''' Somos únicos y diferentes '''Sesión 12:''' En casa todos somos corresponsables||'''Sesión 18:''' ¿Porqué leer la vida de Jesús este año?||'''Sesión 22:''' Limpieza y orden en la casa, para mantenernos sanos y saludables||'''Sesión 31:''' Coprodeli un sueño compartido | '''Sesión 4:''' ¿Me distraigo fácilmente? | ||
||'''Sesión 11:''' Somos únicos y diferentes '''Sesión 12:''' En casa todos somos corresponsables | |||
||'''Sesión 18:''' ¿Porqué leer la vida de Jesús este año? | |||
||'''Sesión 22:''' Limpieza y orden en la casa, para mantenernos sanos y saludables | |||
||'''Sesión 31:''' Coprodeli un sueño compartido | |||
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|3.||3.||6.||8.||7 | |3.||3.||6.||8.||7 | ||
Revisión del 12:52 1 nov 2021
Es una matriz donde se recoge el diagnóstico, los perfiles, qué contenidos tienen que aprender; se articula 4 ámbitos:
a. Ser: La formación toma como punto de partida la propia identidad y la base humana que debe ayudar al niño y al adolescente a madurar como persona, es decir, desarrollar sus potencialidades, crecer en su conciencia de cristiano, asumir progresivamente un compromiso, etc.
b. Saber: Son los contenidos (temas) necesarios para logar la madurez en las diferentes dimensiones. Va de la mano con la formación intelectual y toda la dimensión educativa, pero sin restringirse a ella.
c. Saber hacer: Son el conjunto de experiencias, vivencias, dinámicas, elaboración de materiales y revisión de vida que proponemos a nuestros destinatarios. Tiene que ver con las actitudes y valores que proponemos.
d. Saber estar: Desarrolla el gusto por estar juntos, la voluntad de compartir en grupo, experiencias de trabajo y estudio, aplicación del sistema preventivo, etc.
La Tutoría está integrada a las áreas y siempre es transversal, no tiene un tiempo en el horario, es a cada momento.
Tiene la siguiente estructura y se anexa la matriz de itinerario.
| EDUCATIVO - LABORAL | FAMILIAR | RELIGIOSA | ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y BUTL | CORRESPONSABILIDAD SOCIAL Y DERECHOS |
|---|---|---|---|---|
| Sesión 1: Acordamos nuestras normas de convivencia de aula.
Sesión 2: Yo si le gano al tiempo. |
Sesión 9: Mi Familia mi fortaleza
Sesión 10: ¿Puedo entenderme con mis mayores? |
Sesión 16: ¿Por qué es importante orar? | Sesión 21: ¿Qué tiene que ver mis horas de sueño con mi salud? | Sesión 27: ¿Será importante el Respeto en mi vida personal?
Sesión 28: ¿Qué significa la verdadera libertad? Sesión 29: La Gastronomía de mí país. Sesión 30: los valores institucionales en Coprodeli |
| Sesión 3: Optimizando mi tiempo
Sesión 4: ¿Me distraigo fácilmente? |
Sesión 11: Somos únicos y diferentes Sesión 12: En casa todos somos corresponsables | Sesión 18: ¿Porqué leer la vida de Jesús este año? | Sesión 22: Limpieza y orden en la casa, para mantenernos sanos y saludables | Sesión 31: Coprodeli un sueño compartido |
| 3. | 3. | 6. | 8. | 7 |
| 3. | 3. | 6. | 8. | 7 |